dilluns, 20 d’abril de 2020

AMBIENT ARTÍSTIC

Aquest dilluns us presentem l’últim dels ambients,  L’AMBIENT ARTÍSTIC.
Els objectius són els següents:
  • Expressar-se de forma creativa.
  • Ser capaç d’orientar-se a l’espai. 
  • Potenciar la psicomotricitat fina.
  • Experimentar amb el gest gràfic.
  • Fomentar l’interès pel món artístic.
  • Mostrar destresa i habilitat manual.
  • Respectar els treballs propis i dels altres.
  • Observar i expressar la realitat que ens envolta.
  • Descobrir el gust per la combinació de colors i formes. 
  • Mostrar habilitat i destresa a l’hora d’utilitzar els estris plàstics.
  • Descobrir i gaudir fent ús dels diferents materials i les seves possibilitats artístiques.
  • Mostrar habilitat i destresa a l’hora de realitzar qualsevol dels diferents espais plàstics.

I SABEU QUÈ FEM EN AQUEST AMBIENT?
Disposem de diferents espais on les nenes i els nens poden gaudir fent:
ESTAMPACIÓ 
Estampant lliurement amb pintura i amb el suport de diferents materials ( motlles, taps, ampolles, esponges, canyes, estris de cuina...) on experimenten amb els colors primaris i  secundaris donant lloc a la creativitat plàstica.
CAVALLET 
En aquest espai, els nens i nenes expressen i plasmen a través dels sprays de pintura i de la tècnica de regalimar la seva vena artística. Els resultats són autèntiques obres d’art!!!
DIBUIX 
Els nens i nenes deixen volar la seva imaginació dibuixant tot allò que els hi vingui de gust. Arribant a plasmar els seus sentiments i les seves emocions.
COMPOSICIÓ DE GOMETS
En aquests espai, es realitzen diferents composicions artístiques amb l’ajuda de gomets i d’altres enganxines. Donant lloc a unes obres molt alegres i divertides acompanyades de llum i color.
SEGELLS
Els nens i les nenes utilitzen els diferents segells per plasmar i crear la seva pròpia obra d’art  amb uns resultats plens de formes i colors.

PLANTILLES
A través de les plantilles els nens i les nenes elaboren i formen els seus propis paisatges d’animals, fons de lletres i números, composicions de formes geomètriques... en definitiva obres molt diverses i curioses.
COLLAGE 

En aquest espai els nens i les nenes descobreixen i experimenten  el que és una composició, combinant diferents tipus de tècniques i materials. Donant lloc a la seva creativitat artística.



















dilluns, 6 d’abril de 2020

AMBIENT DEL JOC SIMBÒLIC I JOCS DE TAULA


Per fi arriba dilluns!!! Avui us volem presentar: L’AMBIENT DE JOC SIMBÒLIC I JOCS DE TAULA.

Els objectius són els següents:
        Gaudir de la relació amb els iguals.
  Integrar-se en el grup tot establint relacions afectives positives amb actituds d’empatia i col·laboració.
        Resoldre conflictes de manera pacífica.
        Aprendre amb i a través dels altres.
        Respectar les normes del joc.
        Respectar les joguines i recollir-les.
        Conèixer els diferents espais de l’aula del joc simbòlic.
        Conèixer les normes de l’aula de joc simbòlic.
        Representar aspectes de la realitat viscuda, coneguda o imaginada.
  Expressar la realitat viscuda  mitjançant les possibilitats simbòliques que els ofereix el joc.

I SABEU QUÈ FEM EN AQUEST AMBIENT?

A l’espai de joc simbòlic tenim els següents racons:

RACÓ DE LA BOTIGA

Els nens i nenes aprenen a comprar, a saber què necessitem per comprar, com es compra i com es ven, per què serveix la caixa registradora i com es fa servir, per a què serveixen els diners i com s’utilitzen, etc.

RACÓ DEL TALLER MECÀNIC

En el racó del taller mecànic els alumnes podran simular ser uns grans mecànics.
Arreglaran els desperfectes dels cotxes i a més a més tindran un espai on podran jugar amb els cotxes, carreteres, vies del tren i diferents mitjans de transport.

RACÓ DE LA PERRUQUERIA

En aquest racó, els nens i nenes aprendran les tasques dels perruquers/es.
Faran pentinats, pintaran les ungles, maquillaran, etc.

RACÓ DE L’HOSPITAL
Mica en mica s’aniran familiaritzant amb les eines de l’hospital, aprendran a fer-les servir, quina és la funció del metge, la infermera i el malalt, com el pot mirar, quin procés ha de seguir, explicar la recepta del metge, etc.

RACÓ DE LA CASETA

Els nens i nenes aprenen quines són les tasques de casa: planxar, cuinar, rentar, cuidar els bebès, etc.

A l’espai de jocs de taula tenim catifes gegants on els nens i nenes poden jugar còmodament als següents jocs. Prèviament, els expliquem les normes dels jocs i… a jugar!!!

     El joc de la Oca.
     El joc del Parxís.
     El tres en ratlla.
     El Twister.
     El joc de la Serp.









dilluns, 30 de març de 2020

AMBIENT DEL TEATRE


Senyores i senyors!
Nens i nenes!
Avis i àvies!
Us convidem a conèixer el nostre proper ambient:
L’AMBIENT DEL TEATRE!

Els objectius són els següents:
à     Desenvolupar la imaginació i la creativitat a partir de diferents espais proposats.
à     Expressar les emocions a través del llenguatge corporal, musical i verbal.
à     Interpretar i representar diferents històries, rols, contes a través de l’expressió oral, musical i corporal.
à     Potenciar l’expressió oral  en les diferents representacions.
à     Fomentar l’expressió corporal a través del ball i de les diferents coreografies.
à     Identificar-se i caracteritzar-se amb diferents personatges o rols a través del maquillatge, les disfresses i els objectes.
à     Fomentar el gust per la lectura a traves dels contes, les  imatges, les lletres i les paraules.

 I SABEU QUÈ FEM EN AQUEST AMBIENT?
Disposen de 6 espais:
 ·         ZONA DE BALL I COREOGRAFIES.
Poden ballar lliurement o seguir les coreografies dels diferents vídeos musicals.

 ·         CONTES
En una catifa gegant disposen de contes de diferents tipus, formes i lletres.

 ·         MAQUILLATGE
Es poden maquillar al mateix temps que es poden mirar al mirall. Disposen d’un catàleg de fotografies de maquillatge.

 ·         DISFRESSES
Es poden disfressar lliurement amb diferents disfresses, teles i complements (barrets, antenes...).

·         TITELLES
Disposen de dos teatres petits on poden representar tot tipus d’històries i contes amb els diferents titelles: de mà, de pal i de dit!

·         TEATRE
Darrera les cortines vermelles disposen de material per interpretar diferents històries al mateix temps que poden utilitzar guitarres i micròfons per potenciar tot tipus d’expressions: oral, corporal i musical!


















dilluns, 23 de març de 2020

AMBIENT CIENTÍFIC


Avui és dilluns i toca que us presentem un nou AMBIENT!!! També aprofitem per enviar a totes les nenes i tots els nens d’infantil milions de petons i d’abraçades de part de: l’Olga, la Núria, la Cristina, la Mamen, la Lorena, la Moni, l’Esther, la Mónica i la Lara.

Aquesta setmana us presentarem: L’AMBIENT CIENTÍFIC

Els objectius són els següents:
ÃInteraccionar amb els objectes i materials amb altres materials.
ÃClassificar els objectes segons les seves qualitats.
ÃIdenificar, a partir del contacte directe, les qualitats perceptibles d’alguns elements del marc natural.
àObservar de forma directa elements del marc natural i detectar les qualitats constants i les que varien.
àObservar els canvis que es produeixen quan hi ha interacció entre diferents elements.
à Comprovar si els resultats de l’experimentació han estat els previstos.

 I SABEU QUÈ FEM EN AQUEST AMBIENT?

·         IMANTS
Experimenten amb diversos materials metàl•lics i no metàl•lics i diferents imants per comprovar la seva atracció.

·         RAMPES
Poden jugar amb diferents inclinacions de rampes, diferents vehicles, bales i pilotes.

·         MESURA
Utilitzen balances i diferents tipus de materials per tal de mesurar el pes i fer comparacions, també mesuren la llargada dels objectes amb cintes mètriques i diferents tipus de cordes i per acabar poden mesurar el temps amb els rellotges de fusta.

·         GRAN - MITJÀ - PETIT
Amb pots de mesura de diferents mides, pales, i coladors amb forats de diferents mides els nens podran descobrir quins elements ( llegums, arròs, farina, sorra,...) poden passar pels forats, quins ocupen més, quins són més pesats, etc.

·         ELS SENTITS
A través dels sentits els nens descobriran textures, gustos, sons, olors dels elements naturals i artificials que oferim en aquest espai: petxines, pedres, pilotes, paper de vidre, cacau, sucre, sal, etc.